我从初中开始就鉴定一个理念，那就是老师打学生，父母打孩子，更多的是对学生/孩子犯错后当下情绪的发泄，在决定打的那一瞬间，她们的目的只有一个，那就是发泄情绪，当下的这种情绪不发泄，事后会越想越气。
为你好 为你好都是马后炮般的话语，或许的确产生了好的效果，小孩儿从此不再犯错误，但好的后果是顺带的，不是你的第一目的。所以不能睁眼说瞎话说我打你是为了你好，我很关心你的吧？
很多老师说：我不这样啊，学生怎样都不影响我的工资，他上课睡觉怎样我从来不管的，已经习惯了。
我的观点是，不是你主动接受这种事情，而是你被迫接受，你无能为力控制这个局面，或许因为这个学生人高马大，或许因为学生家庭有权有势，也或许因为你自身本就温和，不会生气。无论怎样，都是你压下了心中的戾气，选择自己强行消化。人不可能心平气和地接受自己在讲台上辛苦讲课，学生在下面呼呼大睡，家长不可能接受孩子不听话调皮捣蛋。
当然，我这里说的是暴打，十几个耳光连踢带踹带骂，相对应的事情可能是学生偷懒不跑操，学生考试作弊，孩子偷钱充游戏等等。
正常的拍背打手我认为都是很合理的，只有这种打我认为才是控制住了当下的愤怒，仔细思考了如何处理这个事情，是为了孩子好，或许这样的震慑力不够，但出路决不是只有暴打，最最最关键的是暴打完不该说为了你好这种话。
刷DY老师暴打学生，评论区都是叫好占据多数，我甚是不理解，都这样了还能说出都是为了孩子好这种话。
也或许我的想法是错误的，恳请+人们解惑？大家，我思考的点不是是否应杜绝打学生，而是暴打的时候到底是怎样的想的，所有人都说是打只是为了学生好，我觉得是为了当下自己情绪的发泄，这是重中之重，我也很理解，有的学生天生坏，不打一打不好改，为了他的将来需要怎样怎样，但这不是第一目的啊...！不然咽下这口气事后越想越气，我真的不理解打完后浩然正气的说打只是为了学生好，自己的出发点是为了学生好
有好的结果是顺带的，是很大概率发生的，关键是出手的那一瞬间是为了什么
不考虑出手后的带来一系列好的坏的结果，单单围绕这件事情的发生到结束，出手那一刻真的是满脑子我要为了这个学生好，我得打他一顿帮他改正？？
每每想到学生被打后许许多多父母还要非常感谢老师，心里就充满荒诞
这个问题到此为止吧。。是我写的太混乱了吗..?不知怎么的大家的关注点是“我对殴打学生提出质疑”的论点，这是莫须有啊..!
仔细想想，我还是觉得自己思考的没错，老师出手的那一刻，是为了自己当下情绪的发泄，打完后说是为了学生好，就像是保护自己的铠甲，而且这个铠甲是必须穿戴的，是可以让自己的行为得到合理性的，同时也是每个人都必须给自己洗脑的一句话，就像1+1=2那么天经地义。我只是希望打完后，可以说：希望你以后不要再犯这个错误，绝对不能。你要学会一个道理，不是像动物一样巴拉巴拉巴拉巴拉 而不是说：我打你都是良苦用心啊..你看以前...巴拉巴拉巴拉
哎，这个问题毫无意义，哪怕我所想的是事实又怎样？毕竟什么也改变不了，我只是趟在床上想到了小学初中的事情，父母说：老师都是为了你好。老师说：我都是用心良苦啊，现在的学生真矫情。 这些回忆让我随手敲下这些文字，毫无意义 
